পাঠঃ ১২ আত্মৰক্ষা ক্রিয়া-কলাপ পাঠভিত্তিক ১। তলত দিয়া প্রশ্নকেইটাৰ উত্তৰ কোৱা আৰু লিখা। (ক) সপোন সাকাৰ কৰিবৰ বাবে কি প্রয়োজন বুলি পাঠটোত কোৱা হৈছে? উত্তৰ: সপোন সাকাৰ কৰিবৰ বাবে অধ্যৱসায় প্রয়োজন বুলি পাঠটোত কোৱা হৈছে। (খ) আত্মৰক্ষা মানে কি? উত্তৰ: বিপদৰ সময়ত বা সমস্যাৰ পৰা নিজকে সুৰক্ষিত ৰখা বা বচোৱা কাৰ্যকেই আত্মৰক্ষা বোলা হয়। (গ)
পাঠঃ ১১ ছাতৰৰ কৰ্তব্য ক্রিয়া-কলাপ পাঠভিত্তিক ১। তলত দিয়া প্ৰশ্নকেইটাৰ উত্তৰ দিয়া। (ক) শিক্ষা অৰ্জনৰ বাবে ছাতৰৰ কি কি গুণ থাকিব লাগে? উত্তৰ: শিক্ষা অৰ্জনৰ বাবে ছাতৰ-ছাত্ৰীৰ মূলতঃ অধ্যৱসায়, নিয়মীয়া পঢ়াৰ অভ্যাস, সময়ৰ সঠিক ব্যৱহাৰ, শৃংখলা, ধৈৰ্য আৰু জ্ঞান আহৰণৰ তীব্ৰ আগ্ৰহ আদি গুণসমূহ অপৰিহাৰ্যভাৱে থাকিব লাগিব। (খ) ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে মনে মনে কি হ’ম বুলি প্ৰতিজ্ঞা
পাঠঃ ১০ সতর্কতাই সুৰক্ষা ক্রিয়া-কলাপ পাঠভিত্তিক ১। তলত বাঁওফালে দিয়া শব্দবোৰৰ অৰ্থ সোঁফালে খেলিমেলিকৈ দিয়া আছে। শব্দৰ লগত অৰ্থ মিলাই লিখোঁ আহা– উত্তৰ: শব্দ অৰ্থ ঠগ প্ৰতাৰক প্ৰতিকাৰ আপদ গুচাবলৈ কৰা উপায় হৰলুকী থিতাতে নাইকিয়া হোৱা কাৰ্য অকঁটলা ডাল-পাত নুগুচোৱা (বাঁহ আদি) শৰাধ নষ্ট; শেষ ২। তলত দিয়া প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়া। (ক) কবিতাটোৰ বিষয়বস্তু কি?
পাঠঃ ৯ তানসেন আৰু হৰিদাস ক্রিয়া-কলাপ পাঠভিত্তিক ১। তলত দিয়া প্রশ্নবোৰৰ শুদ্ধ উত্তৰটো বাছি উলিয়াই সঠিক বৃত্তটো পূৰ কৰা- “মোৰ আদেশ পালেও নাহিবনে?”-এই বাক্যশাৰীত সম্রাট আকবৰৰ কি মনোভাব প্রকাশ পাইছে? (ক) অহংকাৰী ভাব(খ) কর্তৃত্বৰ ভাব(গ) বিনয়ৰ ভাব(ঘ) ক আৰু খ দুয়োটাই উত্তৰ: (ঘ) ক আৰু খ দুয়োটাই আকবৰ আৰু তানসেনে আশ্ৰমৰ পৰ্ণকুটীৰলৈ খোজকাঢ়ি কিয় গৈছিল
Class 7 Assamese Chapter 9 question answer Assamese medium | তানসেন আৰু হৰিদাস | M1R7G9 Read More »
পাঠঃ ৮ ৰূপান্তৰ ক্রিয়া-কলাপ পাঠভিত্তিক ১। তলত দিয়া প্রশ্নবোৰৰ শুদ্ধ উত্তৰটো বাছি উলিয়াই সঠিক বৃত্তটো পূৰ কৰা- · সজাগতা সভাখনৰ বিষয়বস্তু কি আছিল? উত্তৰ: (খ) শাৰীৰিক আৰু মানসিক স্বাস্থ্যত পৰিষ্কাৰ-পৰিচ্ছন্নতাৰ প্রভাব · মন বাহাদুৰহঁত ৰাষ্ট্ৰীয় সংগীত গাবলৈ কিয় যোৱা নাছিল? উত্তৰ: (গ) সাগৰিকাই কান্দি থকাৰ বাবে ২। তলত দিয়া প্রশ্নকেইটাৰ উত্তৰ লিখা (ক) বৰদলৈ ছাৰ
Class 7 Assamese Chapter 8 | Class 7 Unmekh lesson 8 Question Answer | ৰূপান্তৰ | K8I6Q7 Read More »
পাঠঃ ৭ সোণোৱালী অতীত ক্রিয়া-কলাপ পাঠভিত্তিক ১। তলত দিয়া প্রশ্নবোৰৰ শুদ্ধ উত্তৰটো বাছি উলিয়াই সঠিক বৃত্তটো পূৰ কৰা- (ক) চেনেহীহঁতে ৰে’ল-গাড়ীৰে কামাখ্যা জংচনৰপৰা তম্বৰম ষ্টেচন পাওঁতে কিমান সময় লাগিছিল?উত্তৰঃ (গ) ৫৪ ঘন্টা ৩৫ মিনিট (খ) চিদাম্বৰম মন্দিৰৰ নটৰাজৰ মূৰ্তিটোত কি ধাতু অধিক পৰিমাণে মিহলি হৈ আছে?উত্তৰঃ (খ) তাম (গ) ‘দেওবাৰে ২১:৩০ বজাত তেওঁলোক তম্বৰম ৰে’লৱে
পাঠঃ৬ তেজৰে কমলাপতি (বৰগীত) ক্রিয়া-কলাপ পাঠভিত্তিক ১। খালী ঠাই পূৰ কৰি, খালী ঠাইত বহুওৱা শব্দকেইটাৰ অৰ্থ লিখা। উত্তৰ: ৰয়নী বিদুৰ দিশ ধৱলী বৰণ। তিমিৰ ফেৰিয়া বাজ ৰবিৰ কিৰণ।। শতপত্র বিকশিত ভ্ৰমৰ উৰায়। ব্রজবধূ দধি মথে তুৱা গুণ গাই।। শব্দকেইটাৰ অৰ্থ ২। বৰগীতটিৰ ভাবৰ লগত সংগতি ৰাখি ‘ক’ অংশৰ লগত ‘খ’ অংশ আঁচ টানি মিলোৱা— উত্তৰ:
পাঠঃ ৪ কৃষক ক্রিয়া-কলাপ পাঠভিত্তিক ১। তলৰ পদ্যফাকিৰ তলত আঁচটনা শব্দকেইটাৰ ঠাইত কাষৰ বাকচত থকা একে অৰ্থ মিলা শব্দ আনি পদ্যফাকি পুনৰ লিখা। উত্তৰ: তোমাৰ যহতে মানুহে ঘটি বিদ্যাধনস্বদেশৰ উন্নতি সাধিছে,তোমাৰে উৎপন্ন লৈ ক্ৰয়-বিক্ৰয় কৰিসাউদে লক্ষ্মীকে বান্ধিছে। ২। তলত দিয়া প্ৰশ্নবোৰৰ শুদ্ধ উত্তৰটো বাছি উলিয়াই সঠিক বৃত্তটো পূৰ কৰা- ৩। কবিতাটোৰ মূলভাব লিখা। উত্তৰ: তুলসীচন্দ্ৰ
পাঠঃ ৩ ঐতিহ্যৰ পম খেদি ক্রিয়া-কলাপ পাঠভিত্তিক ১। তলত দিয়া প্রশ্নটোৰ শুদ্ধ উত্তৰ বাছি উলিয়াই সঠিক বৃত্তটো পূৰ কৰা- ‘প্ৰাগজ্যোতিষপুৰ সম্ভৱম্’ বুলি কৈ কোনে গৌৰৱ অনুভৱ কৰিছিল?উত্তৰ: (ঘ) আনন্দৰাম বৰুৱা। ২। তলত দিয়া প্রশ্নকেইটাৰ উত্তৰ লিখা। (ক) ‘কামৰূপ নগৰ’ নামটো উল্লেখ থকা তামৰ ফলিখনৰ নাম কি?উত্তৰ: ‘কামৰূপ নগৰ’ নামটো উল্লেখ থকা তামৰ ফলিখনৰ নাম হ’ল
পাঠঃ ২ কাঞ্চনবাৰীৰ হাতীটো ক্রিয়াকলাপ পাঠভিত্তিক ১। তলত দিয়া প্ৰশ্নবোৰৰ শুদ্ধ উত্তৰটো বাছি উলিয়াই সঠিক বৃত্তটো পূৰ কৰা— প্ৰশ্ন: মাচুমাহঁত বিদ্যালয়ৰপৰা ঘূৰি আহোঁতে পাহাৰৰপৰা কি ওলাই অহা দেখিছিল?(ক) এটা সুগৰী পহু(খ) এটা ম’হ(গ) এটা মখনা(ঘ) এটা হৰিণউত্তৰ: (গ) এটা মখনা প্ৰশ্ন: কাঞ্চনবাৰীৰ হাতীটো বাটত কিয় ৰৈ আছিল?(ক) দণ্ডিয়েদি আহিবলৈ বাধা পোৱাৰ বাবে(খ) মানুহক আক্ৰমণ কৰিবৰ
